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昆山市第一中学2015-2016学年第二学期德育处工作总结

作者: 发布时间:2016-06-23 00:00:00

 

 在昆山市教育局、昆山市第一中学德育领导小组的指导下,按照社会主义核心价值体系的要求,倡导“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。牢固树立“德育是第一生产力”的思想,全面落实《昆山市中小学德育规程》,夯实学校德育工作的基础,继续提高学生思想道德素养和文明修养的培养。结合学校“顾炎武思想”课程基地,以责任感教育为目标,继续加强培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯,具备健康心理品质和责任担当意识。结合学校实际情况,突出制度管理的优势,实现进一步加强学校德育管理,提高德育工作效能,使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果,现将本学期德育工作总结如下:

一、继续加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专业化素养

1、增大规章制度的执行力度,进一步规范班主任工作。以修订完善《昆山市第一中学班主任一日工作职责》、《昆山市第一中学学生一日常规》、《昆山市第一中学常规检查制度》等德育制度为标准,进一步细化德育管理要求,明确德育各项工作要求,想方设法调动班主任工作的积极性,强化班主任岗位责任意识,使班主任工作在具有规范性的同时,发挥其主观能动效能。

2、注重理论和案例结合的学习方式,提升班主任的管理水平。注重加强对班主任的业务素质教育,提高班主任的综合素质能力。利用每周班主任例会,“我们是最小的主任”班主任QQ群等形式,进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习,使班主任提高了自身修养和管理水平,确保德育工作的实效。

3、积极组织班主任参加德育活动。积极参加教育局组织的高中班主任工作中心组活动,班主任论坛比赛活动,通过活动进行经验交流与学习,及时将有关内容向班主任传达。同时,利用班主任QQ群,不定期上传班主任工作学习资料,开展了相互交流与学习,相互学习、相互促进,提高班主任队伍的整体素质。

二、精心打造校园文化,切实优化育人环境

1、精心布置宣传阵地。加强对校园橱窗、黑板报、电子屏等文化阵地的内容管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,各班教室前门口的班级精神,班级前后的顾炎武名言,高三的个人奋斗目标等,均营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、突出环境育人。结合班级常规责任制,使学生养成良好的行为习惯和具备保护校园环境的意识以优美的环境氛围,充分发挥学校“两史”文化和“顾炎武”课程基地的教育作用,以高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,创设“时时受教育,处处受感染上的德育环境。使学生陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、扎实推进学生的品质和习惯教育

1. 做细做实常规管理。加大宣传力度,通过学校各种教育媒体对学生深化思想道德教育和养成教育,加强对学生日常行为规范的检查,绝大多数学生能自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌,形成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯,具有集体荣誉感,大多数班级形成良好的班风、学风。

学生在接受管理的同时,参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生会文明监督岗对全校各班的环境卫生、两操、升旗仪式等班级常规管理项目进行了检查评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。

2.加强班级文化建设。指导和鼓励班主任加强班级制度建设、班风和学风建设,通过在班级中设置光荣榜、目标栏,励志标语、学法指导等内容,着力营造良好的班级学习氛围,树立班级良好形象。

3.加强学困生的教育与管理。本学期德育处协同班主任、任课教师,进一步加强了对学困生的行为管理和学习上的个别辅导,有计划,有措施,及时了解掌握有关情况,各年级分管德育主任利用自身教学外的大量时间,协助班主任做好学困生的帮教工作。

4.专题教育系列化、主体化、课题化。以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道,通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径,把常规教育与主题教育结合起来,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体,立足常规,提高专题教育的附加值。

5.加强心理健康教育和法制教育。本学期德育处指导心理咨询室为高一女生举行青春期教育讲座,引导刚步入高中的学生正确对待青春期身体,心理的变化,快乐、平稳地渡过青春期,有效地避免青春期所引起的种种心理、生理的困惑以及对学习和生活造成的影响,迈入青春门,走好青春路。与安保处联合为高一全体学生举行法制安全教育讲座,从国家宪法、刑法、民法到校纪校规,结合校园中发生的实际案例,使全体高一学生接受到形象生动的法制安全教育,真正做到知法、守法、懂法

四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势

1.办好家长学校,增进家校联系。定期召开家长会,坚持通过上门、电话、短信、QQ等形式家访,班主任经常性地与家长沟通,积极宣传和利用家校路路通等教育资源,推进家校联系,提高了家长教育水平。

2.注重寓教育于活动之中。本学期利用班会课组织学生定期观看教育片;举行2016届高三百日誓师大会暨成人仪式,邀请全体高三家长与学生一起参加,感恩励志教育在活动中如润物之水流入心田;组织“红五月”校园文化艺术节,通过学生艺术作品展出,通过以“爱国守法,青春梦想,歌颂祖国”为主题的高一年级合唱比赛,高二年级诗朗诵比赛,各班积极准备,班主任悉心指导,全班团结协作,将精致的作品和精彩的节目奉献给大家。组织高一学生参加昆山市中小学生合唱比赛,经过艰苦而认真的训练,获得昆山市二等奖。高三的一模表彰、二模后的励志主题班会,激励着高三学子,咬紧牙关,奋力拼搏,坚持到最后一刻不松懈。通过上述德育活动,实现感恩励志教育,使同学们具备勇于担当的责任感。

3.重视家庭教育工作,通过家长学校,家长委员会等形式,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。本学期组织家长参与了学校的一些重大活动,提高家长参与学校管理的意识,使家长巩固共同教育孩子的观念。邀请家长委员会成员参加座谈会,听取家长对学校教育教学管理的意见和建议,取得了很好的效果。使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

3、需进一步加强学困生的预防性教育管理,减轻班主任的工作压力。

六、今后工作设想:

1.进一步突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到教书育人、服务育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的及时有效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育处将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。将与学校课程基地进一步紧密合作,将责任感教育逐步推向深处。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合高中生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高班主任的科研意识,将研究成果与教育实践相结合,不遗余力地培养一中学子具备良好的行为和优秀的品质,成为具有责任感的国家人才。

 

 

德育处

 2016623

2016-06-23 00:00:00 |

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